高考作文临阵磨枪

还有半个多月就要高考(华中师范大学成教)了，作文还要不要做最后的冲刺？作为占高考语文半壁江山的作文有得高分的技巧吗？太原五中高级语文教师赵明生老师今天在这里为同学们讲讲如何实战高考作文。

　　赵老师说，今年又是我省实施新课标的第一年，在高考作文方面，与往年相比变化基本没有，而且也不大可能有，照往年的复习基本可以应对了。

　　最后半月作文要冲刺

　　记者：一般来说，作文修养在最后一个月内已经基本定型。最后时刻考生应有怎样的准备？

　　赵老师：首先我认为这个看法有一定的片面性。关键看你是以一种什么样的态度应对高考了。如果不太把自己的前途当回事，到现阶段了，你可以把作文放弃，到考场上随便写就是了。否则，你还得认真准备的，而且一定不会白准备。不到最后那一刻，你不应该有什么“已定型”、“不顶用”等想法与行动的。占半壁江山的作文岂能轻易放弃？

作文内容不能假大空

　　记者：高考作文最容易犯的错误有哪些？拿高分有技巧吗？

　　赵老师：回想一下这些年来指导高考复习时的情况，我认为好多考生在考场作文中，经常有下列毛病出现：

　　假大空

　　文章一开头，不是历史长河几千年，就是中华文化悠久灿烂，就是人类自从诞生那一刻起就如何如何……中间在谈论有关问题的时候，常用报纸上那种高高在上的语气，在那里气势汹汹地教训人，理论一大片一大片的，而观点却是些陈词旧调，一点新鲜感也没有。好不容易有那么一点内容了，还是假的，不真实。这是作文的大忌，千万不要写这类文章。特别是开头一段。

　　具体方式是，题目要具体生动形象，取材要小，要细，要具体、真实、可感，从生活中入手去选择曾经让你感动过的东西，从历史中去找让你非常感触大的人物或事件。如写一只小蚂蚁找一群蚂蚁的事，写街头上一位独自行走的小姑娘的情态，写一株风雨中的柳树，写一个老奶奶的脸的变化等等。以小见大，借事说理，以真写情，用实表虚，这几点应该学会的。现在高考作文中出现了一种八股腔，要注意避免。

　　观点简单浮浅

　　所论述的观点非常浅显，或说好多时候就是在说一种生活常识，不会分析原因，说不出个所以然来，更不会往广度深度引扩挖掘，导致了文章如同半盆浅浅的白水，一眼就能看到底。比如谈“苦难有时也是一种财富”这一问题，不要一段空洞的理论完后就举一个事例，再一段理论，再举一个事例就完结全文。这种结构方式一方面太幼稚，另一方面也无深度。可以从纵横几个方面去论证：苦难有时能磨砺人的意志，一定的挫折会让人惊醒，心灵流血后灵魂会更理智，清楚了自己失败的原因，就会知道错在哪里；在苦难面前，有的人倒下了再不起来，有的人因为不愿服输起来后更加坚强了，人的潜能是无限的，苦难是激发潜能的一种难得的良方，苦难与成功是一对双胞胎，难分彼此，相伴相随……这样一来，文章就有内容了，丰富了，观点也就能让人信服了。

　　总结一点便是，抓住一个问题，多问几个为什么，一步步深究下去，不断提问，不断论述。或往横的方面，或往纵的方面，或纵横交错进行，不能就一个面往返论述。另外，所举事例最好是一正一反一古一今，多几个，详略合理安排，这样才有说服力。

　　段落安排不合理

　　首尾段最多不超过三行，中间段最多不超过七行，全文段落五到七段最佳，字数900字左右最好。再者，开头不要用什么题记了，结尾也不要喊什么口号、大话之类的，来一句古诗，或有特点的哲理话最好。当然，如果你有才，写一首优美的小诗也不错。

　　生拉硬套

　　可以借鉴优秀作文的某一方面，模仿某一技巧，却万不可僵硬地套作。高考作文的中心只能是一个，不能多个混合。文章的重点一定要突出。议论时一般要对事例进行分析。

　　赵明生简介：

　　太原五中高级语文教师、备课组长，市学科带头人，因教学成绩显著曾荣立省三等功一次，出版各类文学作品八部，编辑出版五部高考教学辅导材料，发表多篇教育教学论文并获奖。研究并实践高考二十多年，对高考指导及写作教学有其独到的见解与方法。为中国散文家学会会员，山西省作协会员，中国教育学会会员，中学语文教学研究会特约研究员。太原无界书友会首席顾问。