华中师范大学成教：如何找到适合自己的成教学习方法

 

　　好的学习方法，固然很重要，但是不是“好的学习方法”对每个成教生来说都能称之为“好”？ 笔者不敢这么说。 　　

 

       好的学习方法，通常是由在学习上比较成功的人总结出来的，他所总结的东西更多的代表他自己的学习特点，不可能100%的适应所有人。所以说，对于学习方法，我们一定要有选择，有借鉴。也就是说，要选择适宜自己的学习方法。事实上做到这一点，并不很容易。我们从小学、初中、高中，甚至到了大学，我们一直在走“学习方法群体化”的路。可能大家都有这方面的经验，老师找个学习好的同学介绍一下学习方法，然后大家都要跟着学，尤其是小学生和初中生，更是如此。我很纳闷，如果说学生年龄小，没有选择学习方法的权利，难道老师就可以将某个人的学习方法强压在大多数学生的身上吗？我们从小受到的基础教育都是这样，你是，我是，大家都是。我没有资格批评传统的“学习方法群体化”，但我想说：“群体化”实在是不怎么高明，它让我们做了这么多年“听话的好孩子”，以至于我们都缺乏自己最个性化的东西。　　

 

       今天，这种局面不能在持续下去了，尤其是我们成教生。成教生的学习环境、学习条件本来就多种多样，若是再走“学习方法群体化”的路，那会是什么样的呢？所谓“学习方法个性化”，是建立在基本学习方法之上的更适合自己学习特点的方法。像什么课前预习、课后复习等等的基本学习方法我们不必再说，我们主要讨论的是更接近于人性化、理性化的学习方法。我们首先要从自己出发，看看自己是什么性格特点和学习特点，这样我们就不至于照搬别人的方法，而是借鉴别人的方法，久而久之，我们甚至可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。这才是真正的学习，是交流的学习，是开放的学习。

 

　　如果你把别人的不适合自己的学习方法硬背在自己身上，好像一个大包袱，你说你累不累？ 这样怎么能学好呢？

 

　　“个性化”，不仅体现在学习方面，其他诸多领域都需要发挥我们的“个性”。我们学习成教采用“个性化”，实际上也锻炼了我们的“个性化”。在未来的社会竞争中，做到“别人可以的我也可以，别人不可以的我还是可以”，就是“个性化”的最好体现和发挥。我们成教生一定要把“个性化”发挥的淋漓尽致！ （大家注意，我说的“个性”是褒义的，不是指的“任性”或“拽”等等反面事例）　　

 

       回到开头，到底什么是“好的学习方法”？ 其实就一句话：适合自己特点的学习方法就是好的学习方法！ 不适合自己的就不是好方法！

 

       编辑：华中师范大学成教